本書從數(shù)字時代加強領導干部數(shù)字化能力的重要性和緊迫性為研究起點，科學定義領導干部數(shù)字化能力的內(nèi)涵特征，分析新發(fā)展階段在經(jīng)濟社會治理中領導干部面臨的治理困境。以山東省委黨校主體班次學員為訪談對象，通過深度訪談與調(diào)研問卷相結合，運用扎根理論研究方法，提煉領導干部數(shù)字化能力提升的動力機制與現(xiàn)實需求。在此基礎上，借鑒國內(nèi)外先進地區(qū)提升政府管理人員數(shù)字素養(yǎng)的經(jīng)驗，提出領導干部數(shù)字化能力和治理效能提升的對策建議。