前　　言

黨的二十大報(bào)告指出：全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量。黨的二十大報(bào)告中的新觀點(diǎn)、新論斷、新思想為新時(shí)期推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌，推動(dòng)理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)新提供了科學(xué)指引。
在媒介化社會(huì)中，短視頻領(lǐng)域已經(jīng)形成規(guī)�；�、規(guī)范化、類型化、品牌化的發(fā)展格局，作為一種媒介產(chǎn)品，短視頻也已經(jīng)成為凝聚社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)中華文明傳播力和影響力的重要載體。黨的二十大報(bào)告指出：加強(qiáng)全媒體傳播體系建設(shè)，塑造主流輿論新格局。健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，推動(dòng)形成良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。如今，短視頻行業(yè)進(jìn)入飽和存量競(jìng)爭(zhēng)階段，在優(yōu)勝劣汰的規(guī)則激勵(lì)以及短視頻行業(yè)的政策引領(lǐng)下，創(chuàng)作者越發(fā)重視體現(xiàn)內(nèi)容特征，遵循潛在的創(chuàng)作規(guī)律，換言之，當(dāng)下的短視頻創(chuàng)作者已經(jīng)意識(shí)到策劃的重要性。然而，傳統(tǒng)的廣播電視策劃理論及實(shí)踐方法無(wú)法完全適用于短視頻策劃與創(chuàng)作，因而，梳理短視頻的發(fā)展歷程，找準(zhǔn)短視頻的特性，系統(tǒng)地對(duì)短視頻進(jìn)行類型劃分，進(jìn)而按不同的短視頻類別展開策劃探討，是本書的重中之重。
一、本書的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
從現(xiàn)有關(guān)于短視頻策劃的研究來(lái)看，作為一門發(fā)展中的學(xué)科，由于研究對(duì)象不同、研究側(cè)重點(diǎn)不同、學(xué)科范疇劃分不同，短視頻策劃存在不同的研究范式，其知識(shí)體系還不夠成熟。本書第一章概要介紹了短視頻的定義、特征、發(fā)展歷程、分類，闡述了短視頻策劃的內(nèi)涵、特征及策劃者的基本素養(yǎng)，試圖對(duì)策劃這一流程性的創(chuàng)意過(guò)程進(jìn)行縱向梳理，通過(guò)對(duì)短視頻策劃的流程分析，形成對(duì)短視頻策劃縱切面的經(jīng)線維度。本書第二章至第九章按照時(shí)政類短視頻策劃資訊類短視頻策劃微紀(jì)錄片類短視頻策劃網(wǎng)紅IP類短視頻策劃草根惡搞類短視頻策劃創(chuàng)意剪輯類短視頻策劃技能分享類短視頻策劃劇情類短視頻策劃的順序，依據(jù)短視頻類型獨(dú)立成章，對(duì)每個(gè)短視頻類型的策劃流程進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，形成本書結(jié)構(gòu)體系的緯線維度。短視頻策劃的經(jīng)線維度與緯線維度，共同組成了縱橫交錯(cuò)的經(jīng)緯網(wǎng)格模塊化知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。
二、本書的特色
本書的特色主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。
一是圍繞短視頻策劃實(shí)務(wù)的相關(guān)理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建構(gòu)了全流程多類型相互交織的結(jié)構(gòu)體系。各章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)聯(lián)系緊密，各知識(shí)模塊獨(dú)立成章，為讀者梳理了清晰的脈絡(luò)。
二是區(qū)別于深?yuàn)W的純粹理論分析和通俗的案例分享讀物，本書圍繞實(shí)務(wù)內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐的充分結(jié)合，各章節(jié)內(nèi)容以理論分析為指導(dǎo)，充分結(jié)合大量案例，以期為讀者提供更為生動(dòng)、豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
三是遵循實(shí)用性的原則，內(nèi)容設(shè)計(jì)以解決短視頻策劃的具體問(wèn)題為目標(biāo)。誠(chéng)然，短視頻策劃實(shí)務(wù)這一專題研究的是怎么辦的問(wèn)題，然而，在思考怎么辦之前，我們應(yīng)細(xì)究是什么及為什么等認(rèn)知層面的問(wèn)題，獲得科學(xué)的指引，從而解答怎么辦這類實(shí)踐操作層面的問(wèn)題。本書內(nèi)容涉及短視頻行業(yè)發(fā)展的歷史背景與未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，短視頻的內(nèi)容、形式特性及定位，短視頻策劃的經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律、理念、方法等宏觀認(rèn)知層面的問(wèn)題，以及短視頻策劃各個(gè)環(huán)節(jié)的藝術(shù)技巧、風(fēng)格手法等微觀操作層面的問(wèn)題，旨在以更為全面、立體的視角來(lái)闡釋短視頻策劃知識(shí)。

三、本書的使用說(shuō)明
本書廣泛涉及網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣播電視藝術(shù)、戲劇與影視學(xué)、新聞與傳播學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理等方面的內(nèi)容，教材設(shè)計(jì)面向更為開放的融合口徑，因而，教師在采用本書開展教學(xué)時(shí)，可以將自己的相關(guān)知識(shí)背景與課程教學(xué)目的相結(jié)合，也可以在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行必要的知識(shí)更新和補(bǔ)充，以及采取更具靈活性的教學(xué)方法。
本書的編寫目的與相關(guān)課程的教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握短視頻策劃的理念、方法與技巧，本書內(nèi)容既包含短視頻策劃的共性問(wèn)題，也包含短視頻區(qū)別于其他媒介產(chǎn)品以及不同類別短視頻所存在的個(gè)性化問(wèn)題。因而，建議教師在講解理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)短視頻策劃的個(gè)性化問(wèn)題的探討與研究。本書挑選了大量的案例分析資料，供教師在日常教學(xué)中交流使用，然而，教材的編寫，尤其是案例的選取只能面向過(guò)去時(shí)，盡管本書在選取案例時(shí)盡量追求典型性、時(shí)效性、廣泛性，但短視頻行業(yè)發(fā)展突飛猛進(jìn)，更新速度可謂日新月異，書中的案例僅用于說(shuō)明共性問(wèn)題。教師在教學(xué)過(guò)程中，可針對(duì)一些新現(xiàn)象更新、補(bǔ)充一些新案例，以開放式口徑不斷為課程教學(xué)的案例擴(kuò)容。
此外，本書沒(méi)有提供相應(yīng)的復(fù)習(xí)研討題目，這給授課教師留下了較大的自由處置空間。教師可以根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生面對(duì)的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地布置一些研究題目，也可以把這些題目作為課后作業(yè)，還可以就此展開課堂討論。
作者在編寫本書過(guò)程中，參閱了大量資料，在此向相關(guān)作者表示誠(chéng)摯的謝意！由于作者水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，歡迎廣大讀者批評(píng)指正。反饋郵箱：shim@tup.tsinghua.edu.cn。

2023年9月

張健、曹云龍