梅貽琦是清華大學(xué)校史上任期最長(zhǎng)（19311948）的校長(zhǎng)，為學(xué)校的建設(shè)發(fā)展做出卓越的貢獻(xiàn)。蔣夢(mèng)麟稱(chēng)贊梅貽琦為負(fù)重前行的駱駝。梅貽琦也自比為于驚濤駭浪之中駕駛清華這艘大船的船長(zhǎng)。
本書(shū)考察了梅貽琦在清華大學(xué)校務(wù)管理、教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、國(guó)際交流、抗日救亡等方面所做的重要工作以及蘊(yùn)含在其中的優(yōu)良品格和辦學(xué)風(fēng)格。不同于一般人物傳記，本書(shū)基于大量檔案，呈現(xiàn)諸多工作細(xì)節(jié)，很大程度上還原了梅貽琦工作的具體思考和推進(jìn)過(guò)程；同時(shí)檔案與回憶等各類(lèi)材料相互參證，將人物活動(dòng)置于特定的時(shí)空之中，澄清了一些長(zhǎng)期流傳的不虞之譽(yù)與求全之毀，使梅貽琦形象更飽滿鮮活、接近真實(shí)。
負(fù)重涉遠(yuǎn)的駱駝船長(zhǎng)梅貽琦出長(zhǎng)清華17年，為清華大學(xué)的穩(wěn)定、建設(shè)和進(jìn)步做出了卓越貢獻(xiàn)。他曾以生斯長(zhǎng)斯，吾愛(ài)吾廬形容和清華的關(guān)系。他的嘉言懿行鮮明地體現(xiàn)出清華風(fēng)格，他的非凡事功直接見(jiàn)于戰(zhàn)時(shí)所創(chuàng)造的教育奇跡。
本書(shū)以時(shí)間為線索，以檔案為基礎(chǔ)材料，梳理梅貽琦在清華大學(xué)的具體工作，細(xì)致分析梅貽琦領(lǐng)導(dǎo)校務(wù)時(shí)的工作細(xì)節(jié)和教育思考。在現(xiàn)有各類(lèi)傳記的基礎(chǔ)上，本書(shū)通過(guò)檔案于細(xì)微之中，既描繪了梅貽琦為人處事的謙沖自牧，也展現(xiàn)了他在教育工作中的深謀遠(yuǎn)略。
金富軍，清華大學(xué)校史研究室副主任、黨史研究室副主任、校史館副館長(zhǎng)、校史編輯委員會(huì)委員，北京市教育志編纂委員會(huì)委員，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)校史研究分會(huì)副理事長(zhǎng)、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)地方教育史志研究會(huì)常務(wù)理事、學(xué)術(shù)委員會(huì)委員。著有《清華大學(xué)留學(xué)管理研究（1909-1949）》《周詒春圖傳》《老照片背后的清華故事》《檔案里的清華》等，主編《清華大學(xué)一百年》《周詒春文集》《蔣南翔青年運(yùn)動(dòng)與青年工作文集（1932-1952）》等，發(fā)表論文多篇。
出長(zhǎng)清華 人地相宜
梅派中心
在留美預(yù)備部學(xué)生提前出洋風(fēng)波中
協(xié)助國(guó)民政府接管清華學(xué)校
在被學(xué)生攻擊之列
在校長(zhǎng)之爭(zhēng)中脫穎而出
認(rèn)真地去做教師（19151931）
物理教授梅貽琦
任教務(wù)長(zhǎng)后對(duì)大學(xué)部的改革
提議成立滿蒙問(wèn)題研究會(huì)
任留美學(xué)生監(jiān)督處監(jiān)督
盡自己的心力謀清華的發(fā)展（19311937）
支持留學(xué)教育
聘請(qǐng)華敦德
聘請(qǐng)諾伯特·維納
邀請(qǐng)馮·卡門(mén)指導(dǎo)航空學(xué)科發(fā)展
爭(zhēng)取將圓明園劃撥給清華大學(xué)
農(nóng)業(yè)學(xué)系的撤銷(xiāo)與農(nóng)業(yè)研究所的建立
爭(zhēng)取成立清華大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院
籌建南昌航空工程研究所
籌設(shè)湖南分校
領(lǐng)導(dǎo)清華進(jìn)行抗日救亡
聯(lián)大之母（19371946）
籌備長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)
對(duì)何炳棣建言信的處理
對(duì)西南聯(lián)大教務(wù)會(huì)議向教yu部陳請(qǐng)信的處理
宣布西南聯(lián)大結(jié)束
復(fù)員后第一次開(kāi)學(xué)日
復(fù)員初對(duì)清華大學(xué)恢復(fù)發(fā)展的擘畫(huà)
各奔前程（1948）
離開(kāi)清華大學(xué)與教授會(huì)敦請(qǐng)返校
［附］專(zhuān)心去造成中國(guó)自己的高等教育張彭春在清華學(xué)校（19231926）
后 記
書(shū)單推薦
