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職業(yè)教育中“邊做邊學(xué)”的數(shù)字化賦能——強化“學(xué)習(xí)即成為”環(huán)節(jié)(職業(yè)教育學(xué)術(shù)譯叢)

 職業(yè)教育中“邊做邊學(xué)”的數(shù)字化賦能——強化“學(xué)習(xí)即成為”環(huán)節(jié)(職業(yè)教育學(xué)術(shù)譯叢)

定  價:58 元

        

  • 作者:[新西蘭]塞萊娜·陳 著 王波 譯
  • 出版時間:2024/10/1
  • ISBN:9787100241588
  • 出 版 社:商務(wù)印書館
  • 中圖法分類:G71 
  • 頁碼:
  • 紙張:膠版紙
  • 版次:
  • 開本:16開
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讀者對象:職業(yè)院校管理人員、教師和研究人員,教育從業(yè)者。

本書作為職業(yè)教育學(xué)術(shù)譯叢之一,探討了職業(yè)教育領(lǐng)域如何在工業(yè)4.0、教育4.0時代和未來的工作中應(yīng)對數(shù)字化挑戰(zhàn),介紹和詳述了如何利用數(shù)字化工具支持實踐本位學(xué)習(xí)。全書分為七章,前三章確立了各種學(xué)習(xí)理論和框架,為實踐本位的數(shù)字賦能型學(xué)習(xí)提供背景信息。這些理論包括職業(yè)教育與培訓(xùn)(VET)的統(tǒng)攝性理念學(xué)會成為過程(習(xí)得職業(yè)的技巧、知識和習(xí)性)以及學(xué)習(xí)即成為過程(形成職業(yè)認同)。然后介紹和論述了輔助實踐本位學(xué)習(xí)的各種教學(xué)方法,以及數(shù)字技術(shù)在其中發(fā)揮作用的運作方式。后幾章介紹了技術(shù)增強型學(xué)習(xí)(TEL)的平臺和工具,展示了一系列關(guān)于TEL整合的當(dāng)代研究。最后,本書建言獻策,以期幫助各研究機構(gòu)能更好地為遠程教育的可持續(xù)性轉(zhuǎn)型做足準(zhǔn)備。

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