本書以個(gè)案學(xué)校??上海市民辦桃李園實(shí)驗(yàn)學(xué)校的實(shí)踐探索為基礎(chǔ)，圍繞核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)改革主題，整體呈現(xiàn)了學(xué)校以深度學(xué)習(xí)課堂的打造為抓手，建構(gòu)適應(yīng)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)范式的思考與實(shí)踐。全書主要分為六個(gè)部分，分別闡釋指向核心素養(yǎng)培養(yǎng)的課堂教學(xué)研究背景，深度學(xué)習(xí)課堂的概念與內(nèi)涵，指向深度課堂教學(xué)的課堂觀察行動(dòng)，深度學(xué)習(xí)課堂的實(shí)踐方式，深度學(xué)習(xí)課堂的保障以及通過(guò)素養(yǎng)導(dǎo)向的深度課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在人才培養(yǎng)上的特色化體現(xiàn)。書稿堅(jiān)持理論思考和實(shí)踐探索有機(jī)融合的范式，適合中小學(xué)管理者、教師、教育管理研究人員閱讀。