本書以馬克思主義關(guān)于精神生活共同富裕理論為依據(jù)，結(jié)合我國在數(shù)智時代面臨的物質(zhì)生活和精神生活共同富裕的現(xiàn)狀，以數(shù)智化教育這一新興要素和時代條件構(gòu)建數(shù)智教育賦能精神生活共同富裕的新型模式，并對數(shù)智教育賦能精神生活共同富裕實(shí)踐進(jìn)行實(shí)證研究和仿真模擬，積極探索數(shù)智教育賦能精神生活共同富裕的未來發(fā)展方向和實(shí)踐路徑。本書適合教育工作者、教育研究者以及教育政策制定者等廣大讀者群體使用，通過提供豐富的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助他們提升教育質(zhì)量、推動教育改革和發(fā)展。