對(duì)話1：數(shù)學(xué)建模教育 / 1

對(duì)話2：如何選題（1）　/　8

對(duì)話3：如何選題（2）　/　17

對(duì)話4：因素分析　/　25

對(duì)話5：基本假設(shè)（1）　/　32

對(duì)話6：基本假設(shè)（2）　/　41

對(duì)話7：數(shù)據(jù)收集　/　47

對(duì)話8：關(guān)系本體論、假設(shè)與檢驗(yàn)和多模型思維　/　56

對(duì)話9：“目標(biāo)-約束對(duì)偶”和“數(shù)學(xué)的三對(duì)矛盾”　/　65

對(duì)話10：對(duì)稱守恒律和測(cè)量近似　/　75

對(duì)話11：復(fù)雜系統(tǒng)的規(guī)律涌現(xiàn)性與重整化法則　/　82

對(duì)話12：最優(yōu)作用量原理　/　90

對(duì)話13：迭代進(jìn)化和熵增原理　/　99

對(duì)話14：隱喻和類比　/　116

對(duì)話15：線性回歸　/　125

對(duì)話16：插值多項(xiàng)式和低階樣條　/　134

對(duì)話17：參數(shù)結(jié)構(gòu)設(shè)定　/　147

對(duì)話18：優(yōu)化、設(shè)計(jì)和決策模型　/　156

對(duì)話19：近代科學(xué)三大傳統(tǒng)在數(shù)學(xué)建模中的體現(xiàn)（1）　/　163

對(duì)話20：近代科學(xué)三大傳統(tǒng)在數(shù)學(xué)建模中的體現(xiàn)（2）　/　172

對(duì)話21：像科學(xué)家一樣看待現(xiàn)象　/　184

對(duì)話22：像科學(xué)家一樣繼承知識(shí)　/　193

對(duì)話23：像科學(xué)家一樣調(diào)用觀念　/　205

對(duì)話24：像科學(xué)家一樣理解結(jié)果　/　219

對(duì)話25：對(duì)度量的理解　/　228

對(duì)話26：微分動(dòng)力系統(tǒng)（1）　/　241

對(duì)話27：微分動(dòng)力系統(tǒng)（2）　/　254

對(duì)話28：進(jìn)制與分類　/　274

對(duì)話29：模型檢驗(yàn)　/　287

對(duì)話30：感性驅(qū)動(dòng)理性　/　297