記憶究竟是什么?如何才能高效運(yùn)用知識(shí)?如何才能獲得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?本書為考試腦科學(xué)系列的漫畫版,書中精選了考試腦科學(xué)系列中關(guān)于記憶與學(xué)習(xí)方法相關(guān)的內(nèi)容,以趣味漫畫的形式呈現(xiàn)了大腦在學(xué)習(xí)、記憶、動(dòng)機(jī)這三個(gè)方面的工作原理與機(jī)制,講述了獅子記憶法行動(dòng)興奮等通過(guò)欺騙大腦實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)的方法,并增補(bǔ)了激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)打造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境考前注意事項(xiàng)與技巧等新內(nèi)容。
本書可作為學(xué)生和職員復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo),也可作為日常工作和學(xué)習(xí)中的高效學(xué)習(xí)法指南。
1.百萬(wàn)冊(cè)級(jí)熱銷書《考試腦科學(xué)》漫畫版
本書為《考試腦科學(xué)》作者的漫畫版作品,書中選取了《考試腦科學(xué)》中的相關(guān)內(nèi)容,以更加簡(jiǎn)單的形式講述了腦科學(xué)中的記憶與學(xué)習(xí)方法。
2.腦科學(xué)科普讀物與圖解書的融合改編
本書為配合現(xiàn)代讀者快速閱讀、趣味化的習(xí)慣,繪制了腦科學(xué)學(xué)習(xí)法的趣味圖解,以更直觀簡(jiǎn)潔的方式講解《考試腦科學(xué)》中的腦科學(xué)原理與學(xué)習(xí)方法。
3.在《考試腦科學(xué)》的內(nèi)容基礎(chǔ)上增補(bǔ)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容(附錄),以及考試前注意事項(xiàng)與技巧(小專欄)。
《考試腦科學(xué)(漫畫版)》在考試腦科學(xué)1 2 3的基礎(chǔ)上,精煉了重要知識(shí)點(diǎn),并用趣味漫畫進(jìn)行解答,更有趣,且更好理解,并全新增加:
· 如何激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
· 如何打造有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境
· 考前注意事項(xiàng)與技巧
池谷裕二(Yuji Ikegaya) 日本東京大學(xué)藥學(xué)系研究科教授,腦科學(xué)研究者。 日本腦信息通信融合研究中心(CiNET)研究主任,ERATO人腦與AI融合項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。 2008年獲日本文部科學(xué)大臣表彰青年科學(xué)家獎(jiǎng),2013年獲得日本學(xué)士院學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)。 著有《考試腦科學(xué):腦科學(xué)中的高效記憶法》《考試腦科學(xué)2:記憶、壓力、動(dòng)機(jī)的腦科學(xué)真相》《考試腦科學(xué)3:打開學(xué)習(xí)動(dòng)力的腦開關(guān)》《育兒腦科學(xué):大腦發(fā)育的秘密與科學(xué)養(yǎng)育法》。
第 1 章
究竟是為什么?很快遺忘的原因
1.1 比起記憶,大腦更擅長(zhǎng)遺忘! 2
1.2 短時(shí)記憶與長(zhǎng)時(shí)記憶 4
1.3 記住還是遺忘取決于海馬體 6
1.4 反復(fù)使用信息,騙過(guò)海馬體 8
1.5 正因?yàn)榇竽X不較真,所以才能瞬間做出判斷 10
1.6 與年齡相符的記憶類型 12
1.7 拋棄大腦與年齡掛鉤的錯(cuò)誤認(rèn)知 14
1.8 感到突然想不起來(lái)的次數(shù)增加了是我的錯(cuò)覺嗎 16
1.9 讓人覺得不愉快的壓力是學(xué)習(xí)最大的敵人 18
第 2章
知道并理解!適合大腦構(gòu)造的學(xué)習(xí)方法
2.1 大腦是如何遺忘的呢 24
2.2 通過(guò)復(fù)習(xí)形成不易遺忘的記憶 26
2.3 復(fù)習(xí)有最合適的時(shí)間節(jié)奏 28
2.4 重復(fù)使用同一教材 30
2.5 比起輸入,不如用輸出鞏固記憶 32
2.6 學(xué)習(xí)過(guò)程中要多多考試 34
2.7 通過(guò)犯錯(cuò),強(qiáng)化記憶 36
2.8 僅僅反復(fù)看是不夠的 38
2.9 只有辛苦、不易,才記得牢 40
第3章 誰(shuí)都能做到!提高記憶力的學(xué)習(xí)方法
3.1 利用好奇心提高記憶力的興奮學(xué)習(xí)法 46
3.2 調(diào)用情緒來(lái)記憶的回憶學(xué)習(xí)法 48
3.3 用獅子記憶法騙過(guò)海馬體 50
3.4 用小步法積跬步至千里 52
3.5 先粗略掌握整體,再理解細(xì)節(jié) 54
3.6 培養(yǎng)一門擅長(zhǎng)的學(xué)科,然后進(jìn)行學(xué)習(xí)遷移 56
3.7 在弄懂之前先暫停的交叉學(xué)習(xí)法 58
3.8 使用耳朵學(xué)習(xí)的兔子學(xué)習(xí)法 60
3.9 其他學(xué)習(xí)方法(1) 62
①諧音記憶法、谑鬃钟洃浄
3.10 其他學(xué)習(xí)方法(2) 64
③圖像視覺法 ④分段記憶法 ⑤關(guān)聯(lián)記憶法
第4章 睡覺也是學(xué)習(xí)?睡眠和記憶的切換
4.1 做夢(mèng)是海馬體活躍起來(lái)的證據(jù) 70
4.2 用睡眠喚醒記憶的醞釀效應(yīng) 72
4.3 通過(guò)分散學(xué)習(xí)來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)
4.4 背誦類的學(xué)習(xí)放在睡前 76
4.5 做一個(gè)在不同時(shí)間段做不同事情的學(xué)習(xí)日程表 78
4.6 倒時(shí)差會(huì)讓記憶力變差? 80
附 錄 激發(fā)干勁,堅(jiān)持學(xué)習(xí)!
附錄 1 干勁是構(gòu)成智力的要素 86
附錄 2 干勁不是等來(lái)的,我們要主動(dòng)前去迎接 88
附錄 3 效果顯著! 4 個(gè)干勁開關(guān) 90
附錄 4 大腦的構(gòu)造決定了我們沒(méi)有耐性 92
附錄 5 通過(guò)養(yǎng)成習(xí)慣將成果最大化 94
附錄 6 要重視學(xué)習(xí)的快樂(lè) 96