新詩似乎只可意會(huì)，不可言說，而本書力圖在言說層面探求新詩規(guī)律和教學(xué)方法。身為中學(xué)一線教師，作者堅(jiān)持寫詩，熱愛讀詩，癡迷教詩，有二十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這賦予了本書獨(dú)特價(jià)值，適合廣大一線教師和中學(xué)生閱讀使用。盡管新詩教學(xué)曾經(jīng)是中學(xué)語文教學(xué)的冰點(diǎn)，但雙新改革以來，新詩教學(xué)逐漸受到關(guān)注。本書立足新詩史新詩教學(xué)發(fā)展歷程，從新詩內(nèi)部要素外部關(guān)系兩方面展開理論研究，從教學(xué)生讀詩寫詩評(píng)詩三個(gè)層面展開實(shí)踐研究。本書語言簡潔生動(dòng)，兼具學(xué)術(shù)氣息和散文筆調(diào)，援引的大量詩歌，既有名家名作，也有師生佳作，可讀性強(qiáng)。此外，書中還附有不少典型教案和案例，具有相當(dāng)?shù)慕梃b意義。