《兒童友好交互設(shè)計》試圖用信息設(shè)計的方式來圖解并構(gòu)建交互設(shè)計理論、原則、流程和方法，可視化的兒童心理學(xué)理念指導(dǎo)交互設(shè)計師快速構(gòu)建兒童生理、心理、認知及社會等方面的發(fā)展，探索面向現(xiàn)在及未來的兒童友好交互設(shè)計�！秲和押媒换ピO(shè)計》就像一本兒童交互設(shè)計的寶典，為設(shè)計師在設(shè)計內(nèi)容有發(fā)散、交互思維有應(yīng)用、兒童理論有依據(jù)、設(shè)計方法可遵循、交互原則可規(guī)范、設(shè)計案例可參考、設(shè)計未來有趨勢方面提供借鑒。
緒論 兒童友好交互設(shè)計探索
兒童友好理念
兒童友好數(shù)字空間
構(gòu)建兒童友好交互的嘗試
個案啟示：為女兒而設(shè)計
兒童友好交互設(shè)計原則
兒童友好交互設(shè)計流程
兒童友好交互設(shè)計內(nèi)容探索
第1章 交互設(shè)計思維
11 走進交互設(shè)計
12 什么是交互設(shè)計
13 相關(guān)概念
14 交互設(shè)計的組成
15 交互設(shè)計五要素
16 交互設(shè)計流程
17 交互設(shè)計師的工作及素養(yǎng)
第2章 兒童友好設(shè)計相關(guān)理論
21 認知發(fā)展 / 建構(gòu)主義理論（讓·皮亞杰）
22 社會文化理論（列夫·維果茨基）
23 蒙臺梭利教育法（瑪利婭·蒙臺梭利）
24 社會文化發(fā)展理論（愛利克·埃里克森）
25 多元智能理論（霍華德·加德納）
26 認知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論（杰羅姆·布魯納）
27 機能主義心理學(xué)（約翰·杜威）
28 聯(lián)結(jié)主義理論（愛德華·李·桑代克）
第3章 交互設(shè)計工具與方法
31 同理心地圖
32 用戶畫像
33 競品分析
34 情境場景劇本
35 用戶旅程圖
36 故事板
37 情緒板
第4章 交互設(shè)計的原理和法則
41 格式塔原理
42 八項黃金法則
43 尼爾森十大可用性原則
44 心智模型
45 費茨定律
46 �？硕�
47 米勒定律
48 特斯勒復(fù)雜性守恒定律
49 奧卡姆剃刀原理
第5章 交互原型設(shè)計
51 信息架構(gòu)圖
52 LATCH 信息架構(gòu)法
53 交互原型
54 交互說明文檔
第6章 未來展望
61 自然：革新的操作
62 無形：設(shè)計的消失
63 意識：行為和意識
64 智能：創(chuàng)新和技術(shù)
65 情感：設(shè)計的溫度
參考文獻
附錄 1 兒童友好交互設(shè)計案例
附錄 2 3 ~6 歲兒童發(fā)展目標(biāo)
附錄 3 蒙臺梭利理論思維導(dǎo)圖
附錄 4 孫瑞雪兒童敏感期思維導(dǎo)圖
附錄 5 皮亞杰認知發(fā)展理論思維導(dǎo)圖
附錄 6 丹佛發(fā)育篩查測驗
附錄 7 交互設(shè)計案例延展閱讀
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