教材《非遺文創(chuàng)設(shè)計原理與實踐》旨在將非遺文化與文創(chuàng)設(shè)計相結(jié)合,探索非遺文化保護與傳承的新途徑。本教材包括非遺文化的概念、特點和價值,文創(chuàng)設(shè)計的基本原理和方法,非遺文化與文創(chuàng)設(shè)計的結(jié)合,非遺文化的推廣和傳播,以及非遺文創(chuàng)設(shè)計實踐案例等內(nèi)容。教材旨在通過理論和實踐相結(jié)合的方式,引導(dǎo)學(xué)生了解非遺文化的保護與傳承,掌握文創(chuàng)設(shè)計的基本原理和方法,并將其運用到非遺文化的保護和傳承中。本教材適用于高校相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生,以及從事文創(chuàng)設(shè)計和非遺保護與傳承的相關(guān)從業(yè)人員。
本選題《非遺文創(chuàng)設(shè)計原理與實踐》旨在將非遺文化與文創(chuàng)設(shè)計相結(jié)合,探索非遺文化保護與傳承的新途徑。教材內(nèi)容涵蓋非遺文化的概念、特點和價值,文創(chuàng)設(shè)計的基本原理和方法,非遺文化與文創(chuàng)設(shè)計的結(jié)合,非遺文化的推廣和傳播,以及非遺文創(chuàng)設(shè)計實踐案例等方面,涵蓋面廣,具有一定的綜合性。本教材不僅涉及到非遺文化的理論方面的知識,還包括實踐方面的內(nèi)容,理論與實踐相結(jié)合,能夠更好地幫助學(xué)生掌握相關(guān)的實踐技能。本選題的目的是引導(dǎo)學(xué)生將文創(chuàng)設(shè)計運用到非遺文化的保護和傳承中,推動非遺文化的創(chuàng)新和發(fā)展。本教材適用于高校相關(guān)專業(yè)的本科生和研究生,以及從事文創(chuàng)設(shè)計和非遺保護與傳承的相關(guān)從業(yè)人員。本選題的特點主要有結(jié)合非遺文化與文創(chuàng)設(shè)計,理論與實踐相結(jié)合,實用性強,與時俱進,涵蓋面廣等方面。通過本教材的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠更好地了解非遺文化的保護與傳承,掌握文創(chuàng)設(shè)計的基本原理和方法,并將其運用到非遺文化的保護和傳承中,推動非遺文化的創(chuàng)新和發(fā)展。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賡續(xù)了中華民族精神基因,是提升我國文化軟實力的動力引擎。隨著我國文化傳承 創(chuàng)新事業(yè)的不斷推進,國家對文化傳承思路與模式的科學(xué)系統(tǒng)化構(gòu)建提出了新的要求,如我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文 化傳承創(chuàng)新工作逐步與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、精準扶貧事業(yè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實現(xiàn)有機結(jié)合,不僅為樹立民族文化 自信、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚了精神力量,而且在打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、完成決勝全面建成小康 社會各項任務(wù)中起到了重要的助推作用。文化是一種生活形態(tài),創(chuàng)新設(shè)計是一種生活品味,創(chuàng)意是經(jīng)由感動的一種認同,文創(chuàng)設(shè)計則是實現(xiàn)文 化創(chuàng)意的媒介、手段或方法,F(xiàn)代文創(chuàng)應(yīng)在對非遺文化的探索及理解中再現(xiàn)歷史文物的風(fēng)華,透過文化創(chuàng) 意的語意再現(xiàn)傳統(tǒng)文化情懷,以豐富現(xiàn)代消費文化形態(tài)。文創(chuàng)是外在物質(zhì)載體,文化精神是其內(nèi)含的活的靈魂,文化傳承和創(chuàng)意設(shè)計存在休戚相關(guān)的密切聯(lián)系。 文化 創(chuàng)意離不開守真 創(chuàng)新的傳承開發(fā)模式,應(yīng)基于文化資源本體、所在地域文脈進行文創(chuàng)開發(fā), 并且體現(xiàn)出不能輕易克隆的地域根植性和區(qū)域限定特性,為提高國家文化軟實力貢獻力量。一方面,維護 中華民族獨具魅力的特色本土文化,宣揚社會主義核心價值觀;另一方面,在闡揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價值的同 時創(chuàng)造出巨大的商業(yè)價值。民族文化自信深深植根于中華文明傳承的土壤,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 中汲取養(yǎng)分,產(chǎn)出了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級、勞動就業(yè)細化轉(zhuǎn)型、文化生活創(chuàng)新完善的碩果,從而拉動經(jīng)濟發(fā)展、 延續(xù)歷史文脈、適應(yīng)時代需求,以此塑造獨特的中華民族文化精神,打響文化創(chuàng)意招牌,增強中國文化核 心競爭力與文化自信。
徐鳴,教授,博士生導(dǎo)師,中南大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院副院長,視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)科帶頭人,湖南省首批文化創(chuàng)意類湖湘青年英才,省青年骨干教師;湖南省人民政府學(xué)位委員會第六屆學(xué)科評議組(專業(yè)教指委)藝術(shù)學(xué)組委員,湖南省設(shè)計藝術(shù)家協(xié)會視覺傳達設(shè)計委主任,湖南省省情研究會副會長;主持獲得國家社科基金項目2項、*基地項目1項、湖南省社科普及基地1項、*人文社科規(guī)劃項目、湖南省社科基金藝術(shù)類重點項目及省級課題6項;在CSSCI期刊和權(quán)威媒體發(fā)表論文13篇,SCI、EI論文12篇,出版專著3部,教材3部,兒童繪本2部;相關(guān)成果獲得國家級獎項4項,省級獎項十余項。
第一章 潛行于非遺與文創(chuàng)之間的設(shè)計哲學(xué) /1第一節(jié)初探非遺文創(chuàng)之光 /2第二節(jié)本質(zhì)探究 /4第三節(jié) 多彩分類 /6第四節(jié) 價值精髓 / 10第五節(jié)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的橋梁 / 11第六節(jié) 發(fā)展風(fēng)貌與現(xiàn)狀剖析 / 17第二章 融合與創(chuàng)新:非遺文創(chuàng)設(shè)計的原理探究 /29第一節(jié) 非遺與文創(chuàng)之間的精妙平衡 /30第二節(jié) 敘事之美 /34第三節(jié)設(shè)計哲學(xué) /43第三章 實操篇:非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的實踐之路 /53第 一節(jié)藝術(shù)的維度 /54第二節(jié) 傳統(tǒng)圖案的韻律 /54第三節(jié)藍印花布的新生 /57第四節(jié)文化的融合 /62第五節(jié) 故事的探索 /63第六節(jié)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) /65第四章案例研究:非遺文創(chuàng)產(chǎn)品設(shè)計的靈感源泉 /67第 一節(jié)創(chuàng)意衍生 /68第二節(jié)工藝的傳承 /94第五章結(jié)語 / 105參考文獻 / 108