作為優(yōu)秀的中華教育傳統(tǒng)，通識教育不僅在我國具有深厚的文化根基，而且在民國時期有可貴的探索，改革開放后更是成為許多大學自發(fā)的改革實踐。本書立足文化自信，從地緣文明的視角追溯了中西通識教育的起源，并梳理了中國大學對通識教育的探索歷程。結(jié)合改革中的重點、難點、痛點、 焦點，從通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合、課程思政、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、大學生勞動教育、學科文化等角度，深入剖析通識教育在實踐中存在的問題，提出改革之道，總結(jié)成功經(jīng)驗，并對新時代中國大學通識教育的未來發(fā)展作出思考。