本書采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、扎根理論、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，編制修訂青少年體育核心價(jià)值觀問(wèn)卷、青少年體育行為問(wèn)卷、青少年體育態(tài)度問(wèn)卷、青少年家庭體育支持問(wèn)卷、青少年學(xué)校體育環(huán)境問(wèn)卷、青少年社區(qū)體育環(huán)境問(wèn)卷，構(gòu)建并驗(yàn)證青少年體育核心價(jià)值觀概念型、青少年體育行為概念模型和有中介變量與調(diào)節(jié)變量的青少年體育核心價(jià)值觀對(duì)體育行為的作用機(jī)制模型，并提出培育青少年體育核心價(jià)值觀與強(qiáng)化青少年體育行為的針對(duì)性策略。