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學(xué)前兒童心理學(xué) 本書以《中共中央國務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》等文件精神為引領(lǐng),落實(shí)立德樹人根本任務(wù),深化學(xué)前職業(yè)教育改革,將幼兒教師職業(yè)理念的樹立、知識的掌握與能力的獲得融為一體,使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)學(xué)前兒童心理發(fā)展的基本理論、解讀兒童成長基本規(guī)律的同時(shí),形成科學(xué)的兒童觀、教育觀、教師觀,并涵養(yǎng)幼兒教師的職業(yè)情操、家國情懷。
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