求知欲和好奇心，是人類(lèi)探索世界的不竭動(dòng)力。馬克思曾歸納出人類(lèi)掌握世界的4種思維方式：理論的、宗教的、實(shí)踐精神的和藝術(shù)的�？梢�(jiàn)，藝術(shù)與科學(xué)，是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界、把握世界、創(chuàng)造世界的兩種重要方式。
錢(qián)學(xué)森先生曾說(shuō)：學(xué)理工的，要懂得一點(diǎn)文學(xué)藝術(shù)，特別是要學(xué)會(huì)文學(xué)藝術(shù)的思維方式。科學(xué)家要有點(diǎn)藝術(shù)修養(yǎng)，能夠?qū)W會(huì)文學(xué)家、藝術(shù)家那種形象思維，能夠大跨度地聯(lián)想。李政道先生也講：藝術(shù)和科學(xué)事實(shí)上是一個(gè)硬幣的兩面。它們?cè)从谌祟?lèi)活動(dòng)最高尚的部分，都追求著深刻性、普遍性、永恒和富有意義。如果說(shuō)，是科學(xué)技術(shù)改變了世界的運(yùn)行規(guī)則，進(jìn)而改變了我們看待世界的方式，那又有什么是永恒不變的呢？時(shí)至今日，我們依然為愛(ài)恨情仇動(dòng)容，為相聚歡喜，為離別傷感。此中微妙，往往只可意會(huì)，不可言傳，無(wú)法用幾行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)公式或代碼來(lái)體現(xiàn)。當(dāng)失落時(shí)，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)代發(fā)展，滄海桑田，即便故事的發(fā)生場(chǎng)合已經(jīng)遷移至網(wǎng)絡(luò)、宇宙，千年前的詩(shī)句依然是耳熟能詳，能被信手拈來(lái)，無(wú)比適合刻畫(huà)人們的心境！這就是藝術(shù)的魅力。
目前，在學(xué)科交叉進(jìn)一步發(fā)展的大趨勢(shì)下，無(wú)論是著眼推動(dòng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)與新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革交叉融合的新文科建設(shè)，還是以考慮新時(shí)代國(guó)家對(duì)理工科高校創(chuàng)新型科技人才培養(yǎng)要求的新工科建設(shè)，都更加注重對(duì)藝術(shù)、科學(xué)的并向研究，并將之視為未來(lái)學(xué)科建設(shè)中不可或缺的重要工作。
本書(shū)正是在此趨勢(shì)下應(yīng)運(yùn)而生，將對(duì)藝術(shù)與科學(xué)相關(guān)的理論、案例進(jìn)行梳理。本書(shū)秉承通識(shí)教育的建設(shè)立場(chǎng)，堅(jiān)持以美育人、以文化人的方針，向讀者推薦藝術(shù)性和科學(xué)性相結(jié)合的思維方式，并在進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)梳理的同時(shí)，重視傳達(dá)哲學(xué)、美學(xué)等素養(yǎng)型內(nèi)容，而非技能、專(zhuān)業(yè)型內(nèi)容。本書(shū)將著重圍繞藝術(shù)與科學(xué)兩者間的關(guān)系組織對(duì)應(yīng)板塊，并以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新與思辨能力為目標(biāo)，鼓勵(lì)讀者將美學(xué)的思維融入日常生活與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中；在內(nèi)容的選取上，涉及新媒體藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)藝術(shù)、科技倫理等較新的議題，使讀者能夠從當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)和經(jīng)典藝術(shù)案例中汲取文化養(yǎng)分，圍繞當(dāng)下藝術(shù)領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行思考，同時(shí)注重對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)美學(xué)的普及，有助于讀者培養(yǎng)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思維。在理論內(nèi)容之外，本書(shū)也將推薦一定的實(shí)踐訓(xùn)練內(nèi)容，旨在輔助鍛煉讀者的思維邏輯，輔助理論知識(shí)的接收。
本書(shū)以學(xué)科交叉為設(shè)計(jì)導(dǎo)向，引導(dǎo)讀者建立起一種廣為適用的底層邏輯，或?qū)⒂行У貛椭鷣?lái)自不同學(xué)科背景的讀者在精研本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上，與藝術(shù)類(lèi)學(xué)科間做到一定程度的認(rèn)知貫通。在本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中，作者受到了古今中外各類(lèi)文學(xué)、藝術(shù)、新型媒介案例與優(yōu)秀書(shū)籍資料的啟發(fā)，在此表示由衷的感謝。此外，囿于作者的認(rèn)知、寫(xiě)作水平，或有不盡之處，也懇請(qǐng)各位讀者、專(zhuān)家、同仁批評(píng)指正。
探索世界之路，人類(lèi)已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，無(wú)論世界將如何發(fā)展，我們將不斷保有充足的好奇心，繼續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，追尋真理；同時(shí)，熱愛(ài)生活，擁抱未來(lái)！

劉　晴
2024年9月