序 言

左卷健男

我在撰寫本書時，正值新型冠狀病毒開始在全球肆虐。

新型冠狀病毒、SARS（嚴(yán)重急性呼吸綜合征）、MERS（中東呼吸綜合征）等，都與引發(fā)普通感冒的冠

狀病毒（CoV）同類。

人類從古至今，經(jīng)歷過多次傳染病大流行。

但人類常常好了傷疤忘了痛，自然災(zāi)害或廣泛肆虐的傳染病往往在人們淡忘之際又卷土重來了。

本次新型冠狀病毒造成的大流行也正是在人們?nèi)諠u淡忘傷痛的時候席卷了世界。第二種、第三種新型冠狀病毒今后也有可能再次發(fā)生。

于是，我便想到要為廣大讀者寫一本書，圍繞引發(fā)傳染病的微生物，以及傳染病與人類的關(guān)系等，從基本原理開始，不僅讓有高中理科水平的讀者能讀懂，也讓那些面對初中理科也怵頭的讀者能讀懂。

本書的目的是夯實基礎(chǔ)知識，以防萬一，希望我能講得通俗易懂但又行之有效。

最早發(fā)現(xiàn)微生物的是17世紀(jì)荷蘭科學(xué)家列文虎克。他發(fā)明了顯微鏡，并宣稱發(fā)現(xiàn)了只有用顯微鏡才能看到的細(xì)菌及霉菌等無數(shù)的生物。

19 世紀(jì)末，科學(xué)家又從患有煙草花葉病的煙葉中發(fā)現(xiàn)了用普通顯微鏡都看不到的過濾性病原體（病毒）。

人類經(jīng)歷了漫長的狩獵時代，在約一萬年前開始了農(nóng)耕和畜牧。但是，家畜卻將傳染病帶給了人類并廣為擴散。

僅以古埃及為例，第十八王朝時代的石碑上刻繪著單只腿腳萎縮麻痹并拄著拐杖的人物，從這個癥狀來看，推測他是患有脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）。此外，還從死于公元前 1157 年的拉美西斯五世的木乃伊中，發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)患有天花而留下瘢痕的皮膚。

進入 18 世紀(jì)后，由于原因不明的傳染病導(dǎo)致人口大量死亡，有人認(rèn)為傳染病來自污濁的空氣、水源產(chǎn)生的瘴氣或超自然的惡靈。因此，盛行過祛除惡靈、捕殺女巫的習(xí)俗。

直到 19 世紀(jì)以后，人類終于發(fā)現(xiàn)了微生物才是傳染病的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

其實，大多數(shù)微生物或病毒不會讓我們生病，是無害的。但是我們卻一直對微生物抱有恐懼和憎惡之感。

那是因為我們對微生物的世界幾乎不了解。

學(xué)校的教材里對微生物也只是介紹一些皮毛。例如：

• 生態(tài)系統(tǒng)是由生產(chǎn)者、消費者、分解者按照下列程序維持的。

植物等通過光合作用生成有機物，這就是生產(chǎn)者；草食動物和肉食動物就是消費者；蚯蚓等土壤動物或微生物（真菌類、細(xì)菌類）就是將生物的尸體等有機物進行拆解的分解者。

• 雖然乳酸菌和大腸桿菌等都屬于細(xì)菌，但細(xì)菌類中也有像結(jié)核菌那樣造成傳染病的惡菌。
• 微生物中也有許多是對人類有益的。例如，可以利用微生物分解有機物的特性，做成面包或酸奶等

食品。

但是微生物的世界要比教科書的內(nèi)容更深、更廣，而且充滿令人驚奇的現(xiàn)象。

微生物在地球的生態(tài)系統(tǒng)中，對人類的生息繁衍具有非常重要的意義。對我們來說，它既是盟友，也是

敵人。

如果有人問，人類究竟是什么？那么，考慮到與構(gòu)成人類的細(xì)胞相比，無處不在的細(xì)菌要多出許多倍的事實，我們也可以回答說：人類就是微生物 !

本書整體上力求讓初中水平的讀者也能充分理解，因而在解說層面盡量做到淺顯易懂。而且與學(xué)校的理科課程相比，本書更富于想象力，將微生物與傳染病的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)知識盡可能深入淺出地娓娓道來。

如果這個初心能夠如愿實現(xiàn)的話，那我就心滿意足了。