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本套叢書以《中小學德育工作指南》《關于加強中小學影視教育的指導意見》為指導，依據(jù)教育心理學理論，是以優(yōu)秀影視為媒介，圍繞學生習慣與品德養(yǎng)成，結合孩子成長過程中出現(xiàn)的階段性和普遍性問題開展的集觀影、交流和實踐于一體的綜合實踐課，旨在弘揚傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化。
整個課程意在引導學生在與自我、與他人、與社會、與自然、與文化的對話中厘清困惑，內化責任意識，增強四個自信，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的思想基礎。
中小學德育影視系列課程在影片選擇上有著明顯的層級性與階梯性。這種層級性有其內在的教育心理學依據(jù)。主要理據(jù)有兩個：一個是皮亞杰的道德發(fā)展理論，一個是科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。
第一冊適應環(huán)境崇尚美好對應小學低段。

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