本書中所提出的學(xué)前特殊兒童融合教育理念和方法，緊密圍繞國家相關(guān)政策，充分體現(xiàn)了時(shí)代精神。全書共分為九章，從學(xué)前特殊兒童融合教育的概述入手，詳細(xì)介紹了學(xué)前融合教育的產(chǎn)生與發(fā)展、現(xiàn)狀與趨勢(shì)、學(xué)前特殊兒童的評(píng)估、學(xué)前融合教育課程建構(gòu)、學(xué)前特殊兒童行為問題的干預(yù)等。同時(shí)，本書還結(jié)合大量實(shí)際案例，為讀者提供了可操作性強(qiáng)的教育建議和實(shí)踐指導(dǎo)。值得一提的是，本書在闡述學(xué)前特殊兒童融合教育的同時(shí)，還特別強(qiáng)調(diào)了構(gòu)建有效的家庭與幼兒園合作模式，這無疑為融合教育的實(shí)施提供了更加全面、深入的支持。