目錄
第一章 緒論
第一節(jié) 大健康觀面面觀 002
一、國際化視角 002
二、本土化樣態(tài) 004
三、鳳凰新思考 008
第二節(jié) 梧桐書院的大健康工程 012
一、梧桐書院承宋韻 012
二、梧桐書院大健康 014
三、梧桐書院創(chuàng)玩娃 016
第三節(jié) 創(chuàng)玩體育的理論闡釋 017
一、創(chuàng)玩體育的內(nèi)涵解讀 017
二、創(chuàng)玩體育的育人價值 018
三、創(chuàng)玩體育的實踐主張 020
第二章 設(shè)計：創(chuàng)玩體育的總體架構(gòu)
第一節(jié) 創(chuàng)玩體育的設(shè)計思路 026
一、細(xì)化時間分配，升級創(chuàng)玩體育的迭代作息表 026
二、優(yōu)化實施路徑，形成創(chuàng)玩體育的素養(yǎng)課程環(huán) 028
三、活化運(yùn)動興趣，突出創(chuàng)玩體育的個性化學(xué)習(xí) 029
四、深化多元評價，注重創(chuàng)玩體育的全面性發(fā)展 029
第二節(jié) 創(chuàng)玩體育的課程建設(shè) 031
一、創(chuàng)玩體育的課程設(shè)計 031
二、創(chuàng)玩體育的課程實施 034
三、創(chuàng)玩體育的課程保障 040
第三章 轉(zhuǎn)型：讓體育課好玩起來
第一節(jié) 豐富體育課的學(xué)習(xí)方式 044
一、自主自由的前置學(xué)習(xí) 044
二、繽紛多彩的合作學(xué)習(xí) 046
三、與眾不同的展創(chuàng)學(xué)習(xí) 049
第二節(jié) 改變體育課的教學(xué)支持 052
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容支持選擇與交往 052
二、學(xué)習(xí)過程支持創(chuàng)新與創(chuàng)造 053
三、學(xué)習(xí)評價支持多元與開放 054
第三節(jié) 實現(xiàn)體育課的真實創(chuàng)玩 056
一、任務(wù)設(shè)計支持交互性創(chuàng)玩 056
二、任務(wù)轉(zhuǎn)移帶動生成性創(chuàng)玩 058
三、任務(wù)達(dá)成凸顯協(xié)作性創(chuàng)玩 061
第四章 改革：為了終生相伴的興趣
第一節(jié) 大課間里跑出意志 068
一、規(guī)則意識貫全場 068
二、運(yùn)動內(nèi)容顯增量 070
三、音樂元素添美感 072
第二節(jié) 托管社團(tuán)選出個性 075
一、玩轉(zhuǎn)體藝的全員走班 075
二、外教社團(tuán)的自主走班 077
三、精英校隊的優(yōu)選走班 079
第三節(jié) 親子鍛煉伴出風(fēng)尚 084
一、把體育帶回家的新理念 084
二、親子運(yùn)動的現(xiàn)代新風(fēng)尚 088
三、體育作業(yè)的雙減新樣式 090
第五章 創(chuàng)意：體育融通世界
第一節(jié) 足球項目周：創(chuàng)玩煉精神 094
一、讓每一個學(xué)生迷戀足球 094
二、讓每一門學(xué)科融匯足球 098
三、讓每一個班級暢玩足球 100
四、讓每一個足球融通世界 102
第二節(jié) 冰壺項目周：創(chuàng)玩凝團(tuán)隊 105
一、小組合作識冰壺 105
二、體育專課玩冰壺 108
三、班級比拼賽冰壺 109
第三節(jié) 童棋項目周：創(chuàng)玩知乾坤 112
一、童棋周里的特別課程 12
二、童棋周里的別樣體驗 113
三、童棋周里的微妙世界 115
第六章 特色：棋樂無窮長智慧
第一節(jié) 棋譜：鳳凰三式，棋韻悠長 20
一、雛鳳煉翅，苦練基本功 120
二、擇木而棲，習(xí)得新規(guī)則 123
第二節(jié) 棋技：黑白對弈，四方博弈 132
一、黑白舞風(fēng)華，讓思維起飛 132
二、紙牌蘊(yùn)玄機(jī)，讓協(xié)作雙贏 136
第三節(jié) 棋道：學(xué)而有悟，革故鼎新 139
一、縱觀全局，高瞻遠(yuǎn)矚 139
二、配合默契，心領(lǐng)神會 141
三、勝固欣然，敗亦可喜 142
第七章 賽事：毅達(dá)就是冠軍
第一節(jié) 年年有味童健節(jié) 146
一、春季田徑運(yùn)動會 146
二、冬季達(dá)標(biāo)運(yùn)動會 148
三、三跳趣味運(yùn)動會 149
第二節(jié) 班班有賽校長杯 151
一、綠茵場上繽紛球賽 151
二、方格世界的博弈廝殺 153
三、冰天雪地的童玩世界 154
第三節(jié) 次次有毅七彩星 158
一、日日有恒的汗水揮灑 158
二、沖出校外的競技博弈 160
三、雖敗猶榮的體育毅商 161
第八章 評價：梧桐云上有成就
第一節(jié) 創(chuàng)玩體育的評價設(shè)計 164
一、學(xué)生選的描述評 164
二、學(xué)校定的精準(zhǔn)評 166
三、國家統(tǒng)的齊步評 176
第二節(jié) 梧桐云上的全息畫像 179
一、記錄習(xí)慣的全程自評 179
二、彰顯特長的自我述評 184
三、見證成長的校內(nèi)展評 187
四、四種評價的系統(tǒng)應(yīng)用 192
第九章 機(jī)制：創(chuàng)玩體育的發(fā)展
第一節(jié) 創(chuàng)玩體育人的隊伍建設(shè)機(jī)制 198
一、專任教師個個有專技 198
二、外聘教師人人教練級 201
三、協(xié)同教師全員體育人 203
第二節(jié) 創(chuàng)玩體育的學(xué)術(shù)研修機(jī)制 208
一、體育課例研修的六步閉環(huán) 208
二、體育課例節(jié)的混融式研修 209
三、體育教研組的學(xué)術(shù)化發(fā)展 214
第三節(jié) 創(chuàng)玩體育的資源拓展機(jī)制 216
一、讓體育器材觸手可及 216
二、走出家門就是運(yùn)動場 218
三、家庭平米健身 220
四、以運(yùn)動達(dá)人樹立榜樣 226
第十章 展望：創(chuàng)玩體育新追求
第一節(jié) 成效：多彩又健康 230
一、創(chuàng)玩體育發(fā)展學(xué)生自由個性 230
二、創(chuàng)玩體育增進(jìn)學(xué)生身心健康 231
三、創(chuàng)玩體育形成以體樹人特色 233
第二節(jié) 立意：動商伴童年 235
一、何為動商 235
二、動商悅體 236
三、動商立人 236
四、未來三部曲 237
參考文獻(xiàn) 243
課例報告1
跳繩王國，多變賽場
浙教版體育與健康一年級上冊多變跳繩課例分析報告 245
一、設(shè)計簡述 245
二、磨課小史 245
三、課例綜述 246
課例報告2
層面設(shè)置，搭建技能學(xué)習(xí)平臺
浙教版體育與健康四年級上冊跪跳起課例分析報告 250
一、設(shè)計簡述 250
二、磨課小史 250
三、課例綜述 251
課例報告3
玩蹦極創(chuàng)意跳
浙教版體育與健康六年級上冊立定跳遠(yuǎn)課例分析報告 255
一、設(shè)計簡述 255
二、磨課小史 256
三、課例綜述 256