本書是2020年度教育部中外語言交流合作中心國際中文教育重點(diǎn)項(xiàng)目“‘一帶一路’東南亞國家中文教育現(xiàn)狀、問題與發(fā)展研究”(20YH09B)、2021年廣東省普通高校特色創(chuàng)新項(xiàng)目“國家認(rèn)同視域下港澳地區(qū)多語多文教育政策對比研究”(2021WTSCX148)的研究成果。本書通過對我國“一帶一路”區(qū)域國別語言教育政策研究現(xiàn)狀的梳理，在深入分析和整體把握“一帶一路”與語言互通、“一帶一路”與區(qū)域國別語言教育、“一帶一路”與中國語言學(xué)科建設(shè)三大主題內(nèi)容及其研究走向基礎(chǔ)上，探討了“一帶一路”區(qū)域國別語言教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，解讀了中國區(qū)域國別語言學(xué)科建設(shè)的科學(xué)發(fā)展觀，剖析了共建“一帶一路”高精尖缺復(fù)合型、復(fù)語型外語創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新思維，最后提出了“一帶一路”框架下區(qū)域國別語言教育政策規(guī)劃的戰(zhàn)略前瞻。研究以服務(wù)于國家“一帶一路”大局為指向，以維護(hù)世界語言多樣性，以構(gòu)建“語言共同體”服務(wù)人類命運(yùn)共同體為出發(fā)點(diǎn)，旨在增進(jìn)對“一帶一路”國家的理解，提升國家語言軟實(shí)力，積極發(fā)聲，為講好中國故事貢獻(xiàn)外語力量。