核心素養(yǎng)視域下，語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐的深度融合是在突出學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)下實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐的融合，從而達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的目的。語(yǔ)文核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言知識(shí)能力、思想道德、思維能力和人文修養(yǎng)，每個(gè)核心素養(yǎng)要素都是相互融合、相互依存的，語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合的過(guò)程是學(xué)生學(xué)習(xí)、感受、體會(huì)、認(rèn)知和接收的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也是提升核心素養(yǎng)的過(guò)程。因此，教師要將語(yǔ)文教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)深度融合，提升學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我思考、聯(lián)系實(shí)際的能力。本書(shū)闡述了核心素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容，分析了中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步探究核心素養(yǎng)視域下高中語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)踐深度融合的教學(xué)策略，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。