本書深入探討了語(yǔ)言文化教育于韓國(guó)語(yǔ)教育中的重要性，細(xì)致剖析了語(yǔ)言文化與社會(huì)文化交流之間的緊密關(guān)聯(lián)性，并據(jù)此選定了旨在提升社會(huì)文化交流能力的語(yǔ)言文化教學(xué)內(nèi)容，從而為韓國(guó)語(yǔ)教育里語(yǔ)言文化教學(xué)內(nèi)容的選定以及教學(xué)實(shí)踐提供了基礎(chǔ)性資料。本書立足于社會(huì)文化交流的視角，主張韓國(guó)語(yǔ)教育中的語(yǔ)言文化應(yīng)當(dāng)具備語(yǔ)言屬性，并著重強(qiáng)調(diào)了其內(nèi)涵中的思維方式同樣應(yīng)被視作語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容，尤其針對(duì)社會(huì)文化交流的概念、語(yǔ)言文化的概念以及其相關(guān)要素的概念展開(kāi)了梳理。同時(shí)，運(yùn)用歸納的方法對(duì)一般目的教材和特殊目的教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的調(diào)查和全面的比較。