“新商科”是在“新文科”理念下開展經(jīng)濟管理類教育的新概念。中國經(jīng)濟已經(jīng)進(jìn)入商業(yè)3.0時代。新興技術(shù)的迅猛發(fā)展和商業(yè)理念的迭代更新，既是多學(xué)科交叉融合的成果，又對商業(yè)發(fā)展中的學(xué)科交叉、知識融合、技術(shù)集成提出了更多更高的要求。因此，如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的“復(fù)合型”人才以滿足新形勢下中國社會發(fā)展的需要，成為新商科教育的目標(biāo)之一。所謂復(fù)合型商業(yè)人才，就是高校培養(yǎng)人才要符合新商科的根本特征，做到知識、能力、思維等多方面復(fù)合。此類人才既要不斷拓展知識面，又要隨時調(diào)整心態(tài)變革思維；既要自覺將自然科學(xué)與社會科學(xué)相結(jié)合，也要將人文社會科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的各學(xué)科融會貫通；既要重視理論知識的學(xué)習(xí)和掌握也要把握時機大膽地進(jìn)行實踐操作，從而提高自身的綜合素質(zhì)和核心競爭力。在新商科背景下，如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到新時代的新要求，是管理學(xué)科建設(shè)面臨的新任務(wù)和挑戰(zhàn)。基于跨境電商產(chǎn)業(yè)，以跨學(xué)科人才培養(yǎng)為理念，對電子商務(wù)學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)，能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源及時轉(zhuǎn)化為本科教育資源，建立起學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)的協(xié)同和互動機制，開展學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)是高校面對新形式新環(huán)境提高商科教育水平的應(yīng)對策略。