在社會網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型過程中，傳統(tǒng)科層式的大學(xué)生馬克思主義教育工作效果日趨弱化。要提高大學(xué)生馬克思主義教育工作實效，必須順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會發(fā)展趨勢，借鑒互聯(lián)網(wǎng)思維與技術(shù)，構(gòu)建扁平化教育機(jī)制，采用交互式教育方法，以系統(tǒng)思維推進(jìn)大學(xué)生馬克思主義教育工作轉(zhuǎn)型升級。本書以2014-2019年湖北省省校兩級“青馬工程”工作實踐為研究案例，通過實證調(diào)研和比較研究，全面分析其實施背景、培養(yǎng)模式、體制機(jī)制、保障條件及省校聯(lián)動形成的教育生態(tài)系統(tǒng)，總結(jié)其教育成效及演進(jìn)動因，揭示網(wǎng)絡(luò)社會背景下大學(xué)生馬克思主義教育創(chuàng)新的方向和趨勢，為進(jìn)一步推動大學(xué)生馬克思主義教育創(chuàng)新提供借鑒。