三度課程即三個緯度的課程：一是生命的長度課程，著眼培養(yǎng)學生“陽光健康”特質(zhì)，主要通過體育運動、心理健康、安全教育等課程完成；二是生命的寬度課程，著眼培養(yǎng)學生“樂學善創(chuàng)”特質(zhì)，主要通過智力、人文、藝術等課程完成；三是生命的高度課程，著眼培養(yǎng)培養(yǎng)學生“仁孝溫良、自信擔當”特質(zhì)，主要通過道德與法治、社群關系等課程完成。本書主要圍繞教學目標、教學內(nèi)容、教學過程、教學評價、教學拓展等方面展開，依據(jù)現(xiàn)代課程論要求，分析一線教師教學中存在的問題，構建品質(zhì)課堂教、學、評體系。