習(xí)近平總書(shū)記2022年在中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)指出：加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，歸根結(jié)底是要建構(gòu)中國(guó)自主的知識(shí)體系。中國(guó)公共管理課程，承擔(dān)著服務(wù)中國(guó)公共管理知識(shí)創(chuàng)新、經(jīng)驗(yàn)傳遞、價(jià)值引導(dǎo)、人才培養(yǎng)的歷史責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的前行道路上、在中國(guó)公共管理自主知識(shí)體系建構(gòu)的時(shí)代背景下，課程建設(shè)如何回應(yīng)中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，彰顯中國(guó)之路、中國(guó)之治、中國(guó)之理的追求，在打造金課的路上堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以公共價(jià)值精神和公共服務(wù)能力提升為核心為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)公共管理人才，是理論界和實(shí)踐界關(guān)注的議題。在此背景下，《公共管理課程創(chuàng)新論》以中國(guó)礦業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院《社會(huì)組織管理》課程為例，全面、立體地呈現(xiàn)了公共管理課程的創(chuàng)新理論與實(shí)踐�！渡鐣�(huì)組織管理》是中國(guó)礦業(yè)大學(xué)行政管理專業(yè)(國(guó)家一流專業(yè))的專業(yè)必修課和全校的公共選修課，主要講解社會(huì)組織(基金會(huì)、社會(huì)團(tuán)體、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu))如何在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)公益慈善行為參與社會(huì)治理。該課程的開(kāi)設(shè)力求促進(jìn)國(guó)家慈善事業(yè)發(fā)展、彌補(bǔ)社會(huì)服務(wù)人才需求巨大缺口、促進(jìn)“社會(huì)組織管理”二級(jí)學(xué)科發(fā)展、滿足青年人才公共服務(wù)能力提升需求。本書(shū)是對(duì)我國(guó)公共管理課程建設(shè)、中國(guó)公共管理自主知識(shí)體系建構(gòu)的理論探索與實(shí)踐闡釋。