前言

導(dǎo)讀：書籍裝幀設(shè)計(jì)人員的職業(yè)要求與創(chuàng)意思維訓(xùn)練

開題

問渠哪得清如許 為有源頭活水來

課題1 文明的印記——書籍裝幀設(shè)計(jì)的產(chǎn)生

1.1 課題提要

1.1.1 課題目標(biāo)

1.1.2 課題要求

1.1.3 課題重點(diǎn)

1.1.4 課題路線

1.2 課題解讀

1.2.1 字以記事

1.2.2 文字“形意”

1.2.3 形神兼具

1.2.4 書亦有商

1.2.5 書籍類別

1.3 案例解析

1.3.1 魯迅先生的書籍封面設(shè)計(jì)

1.3.2 杉浦康平的書籍裝幀設(shè)計(jì)

1.3.3 呂敬人的書籍裝幀設(shè)計(jì)

1.3.4 尹琳琳對(duì)《這個(gè)宇，原來是這個(gè)意思》的設(shè)計(jì)

1.4 課題實(shí)訓(xùn)

1.4.1 思考與練習(xí)

1.4.2 實(shí)訓(xùn)練習(xí)

1.4.3 實(shí)訓(xùn)考評(píng)

課題2 文明的足跡——書籍裝幀設(shè)計(jì)的發(fā)展

2.1 課題提要

2.1.1 課題目標(biāo)

2.1.2 課題要求

2.1.3 課題重點(diǎn)

2.1.4 課題路線

2.2 課題解讀

2.2.1 源遠(yuǎn)流長的中國書籍裝幀設(shè)計(jì)

2.2.2 形式豐富的國外書籍裝幀設(shè)計(jì)

2.2.3 中國近現(xiàn)代書籍設(shè)計(jì)的歷程

2.2.4 高科技下的現(xiàn)代設(shè)計(jì)

2.3 案例解析

2.3.1 呂敬人的書籍設(shè)計(jì)

2.3.2 朱德庸的書籍設(shè)計(jì)

2.3.3 潘焰榮的《書之極》書籍設(shè)計(jì)

2.4 課題實(shí)訓(xùn)

2.4.1 思考與練習(xí)

2.4.2 實(shí)訓(xùn)練習(xí)

2.4.3 實(shí)訓(xùn)考評(píng)

……

結(jié)題

紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

參考文獻(xiàn)

數(shù)字資源索引