本書首先對運動與健康科學的概念、范疇、與體育學的關系、學科戰(zhàn)略地位、學科發(fā)展規(guī)律和特點、學科研究現狀與教學現狀等進行詳細闡述,同時對未來3-5年本學科領域的發(fā)展趨勢進行預測與展望。在此基礎之上,將對運動與健康科學各個方向,包括醫(yī)學方向、公共衛(wèi)生方向、腦科學方向、工學方向等,進行前沿研究分析。具體包括對2020-2023年相關領域論文的統(tǒng)計和計量分析,優(yōu)秀代表性論文的解讀,本方向發(fā)展趨勢的討論及展望。通過對運動與健康這一學科全方位的深度闡釋、剖析與展望,以期在體育強國、健康中國背景之下,助力我國運動與健康學科發(fā)展,提高我國運動人體科學專業(yè)研究生的教育與培養(yǎng)水平。
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1995/09-2000/06:新鄉(xiāng)醫(yī)學院,本科
2002/09-2005/06:上海體育學院,運動科學學院,碩士
2005/09-2008/06:上海體育學院,運動科學學院,博士
2011/03-2011/08:赴芬蘭于韋斯屈萊大學運動與健康科學學院進修1) 2018年國家重點研發(fā)計劃項目,基于醫(yī)體結合的記憶和運動障礙三級全程化診療模式研究;2018YFC1314700,2018/08-2020/12,191.00萬,在研,課題組組長。
2) 國家自然科學基金項目,31671242,鎂補充結合低氧訓練對肥胖小鼠糖脂代謝的交互作用機制研究;2017/01-2020/12,61.00萬,在研,主持。
目錄
第一部分體育強國背景下運動與健康科學的發(fā)展
第一章運動與健康科學和體育學概述003
第二章運動與健康科學的戰(zhàn)略地位、發(fā)展規(guī)律和研究特點012
第三章運動與健康科學領域的研究現狀017
一、研究現狀017
二、資助現狀020
第四章運動與健康科學相關學科的教學現狀026
一、總體教學概況026
二、學科設置與發(fā)展026
三、高校專業(yè)開設情況028
四、面臨的問題與挑戰(zhàn)034
第五章未來五年運動與健康科學發(fā)展趨勢及展望036
一、科技與運動健康融合037
二、基于運動的個性化健康管理039
三、運動健康教育與普及039
四、運動與健康科學全球合作與交叉研究040
第二部分運動與健康科學各方向前沿研究分析與展望
第六章運動與健康科學和醫(yī)學043
一、運動與健康科學和醫(yī)學研究領域文獻計量分析043
二、運動與健康科學和醫(yī)學研究領域代表性論文解讀058
三、展望與討論087
第七章運動與健康科學和公共衛(wèi)生091
一、運動與健康科學和公共衛(wèi)生研究領域文獻計量分析091
二、運動與健康科學和公共衛(wèi)生研究領域代表性論文解讀104
三、展望與討論120
第八章運動與健康科學和腦科學124
一、運動與健康科學和腦科學研究領域文獻計量分析124
二、運動與健康科學和腦科學研究領域代表性論文解讀138
三、展望與討論156
第九章運動與健康科學和工學158
一、運動與健康科學和工學研究領域文獻計量分析158
二、運動與健康科學和工學研究領域代表性論文解讀173
三、展望與討論191