本書(shū)介紹了日語(yǔ)教學(xué)的基本概念，梳理了日語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程，闡述了日語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，分析了傳統(tǒng)日語(yǔ)教學(xué)模式的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)與局限性，揭示了思維創(chuàng)新在日語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，探討了適用于日語(yǔ)教學(xué)的思維創(chuàng)新策略，講述了如何在日語(yǔ)課程設(shè)計(jì)中融入創(chuàng)新思維，討論了現(xiàn)代信息技術(shù)輔助下的日語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用，展示了評(píng)估日語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新效果的方法與工具，針對(duì)日語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中可能遇到的挑戰(zhàn)，提出了相應(yīng)的解決策略。本書(shū)適合日語(yǔ)教學(xué)與思維創(chuàng)新研究者使用。