認知負荷理論是為教育心理學和教學設計領域中最受歡迎的理論之一，近年來，對認知負荷的研究逐漸升溫，認知負荷理論相關的問題已成為國際教育技術研究的熱點。本書稿共有五章，第一章系統(tǒng)闡述認知負荷概念、理論基礎、類別、結構模型、效應、測量及國內(nèi)外對認知負荷理論研究述評等，第二章圍繞多媒體學習認知理論介紹其興起及提出、理論基礎、假設，第三章詳細說明了工作負荷的測量方法，第四章則對認知負荷測量進行了系統(tǒng)并詳細地介紹，第五章闡述了認知負荷在英語教育教學中的應用。