大數(shù)據(jù)是繼互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算相繼發(fā)展的又一顛覆性技術(shù)革命。大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨開(kāi)啟了又一次重大的教育轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)與教育的有機(jī)融合，正在助推教育模式的升級(jí)，助力教師職業(yè)技能成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。正是在這一背景下，將大數(shù)據(jù)運(yùn)用于高校輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)是時(shí)代應(yīng)有之義。本文從大數(shù)據(jù)時(shí)代的思維和技術(shù)創(chuàng)新出發(fā)，論述了輔導(dǎo)員職業(yè)化成長(zhǎng)現(xiàn)狀，輔導(dǎo)員應(yīng)具備的職業(yè)能力和核心素養(yǎng)，輔導(dǎo)員職業(yè)化成長(zhǎng)的隊(duì)伍建設(shè)和管理模式，對(duì)大數(shù)據(jù)背景下的輔導(dǎo)員工作成效做了有效評(píng)估，提出了應(yīng)用大數(shù)據(jù)是高校輔導(dǎo)員職業(yè)化建設(shè)的必然趨勢(shì)和必要手段。