本書的核心目標(biāo)是研究職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的服務(wù)體系及策略，基于農(nóng)村職業(yè)教育、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與“三農(nóng)”政策三個方面來研究農(nóng)村職業(yè)教育對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展。為實現(xiàn)研究目標(biāo)，從理論分析和實證檢驗兩個角度進行分析，對職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)進行研究；并以高職教育與鄉(xiāng)村振興一體化發(fā)展為主導(dǎo)意識，從社會、鄉(xiāng)村、學(xué)校等多維度研究職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的主要動力，從社會治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、教育資源、農(nóng)村教育等多層次制定職業(yè)教育助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的對策。