本書主要研究歌唱思維的培養(yǎng)與鋼琴藝術指導方面的問題，涉及豐富的音樂知識。主要內容包括歌唱思維的理論探索、歌唱思維藝術性特征及運用、聲樂鋼琴伴奏中歌唱思維的應用實踐、歌唱思維培養(yǎng)方法、鋼琴藝術指導理論、鋼琴藝術指導角色定位等。這是作者長期從事鋼琴教學和實踐的結晶，在內容選取上兼顧知識的系統(tǒng)性和可接受性，旨在向讀者介紹鋼琴指導的基本概念、原理和應用，使讀者能系統(tǒng)地理解鋼琴指導的基礎知識，具備理論與實際應用價值，可供相關教育工作者參考和借鑒。