本書是根據(jù)中小學(xué)教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定和新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的新要求、新舉措與突出的教師職業(yè)道德實(shí)踐難題，結(jié)合其他相關(guān)教材編寫的成功做法和本團(tuán)隊(duì)多年的課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為本（專）科師范生編寫的融理論、政策、實(shí)踐于一體的教師職業(yè)道德教材，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德課程的教育性、時(shí)代性、政策性、實(shí)踐性、人文性、綜合性等重要特征。全書共設(shè)六章：前兩章重點(diǎn)闡述教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵、基本范疇、重要意義以及我國(guó)教師職業(yè)道德的歷史發(fā)展；第三章和第四章的主要內(nèi)容是結(jié)合案例分析闡釋《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和相關(guān)政策法規(guī)；第五章主要闡述違反教師職業(yè)道德處理辦法與教師法律救濟(jì)相關(guān)內(nèi)容；最后一章主要探討新時(shí)代中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)與評(píng)價(jià)的相關(guān)問題。