本書基于2022年頒布的《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過科學(xué)探究能力的培養(yǎng)落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)、核心素養(yǎng)。上篇研制、說明開展小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)的設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價及改進(jìn)一體化的課例研究模式，以及具有可操作性的落實(shí)科學(xué)探究八要素的實(shí)踐工具。下篇運(yùn)用上篇的實(shí)踐工具開展的一至六年級的小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)的課例研究的示范課例。為教師規(guī)范地、高質(zhì)量地開展小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)提供示范、指導(dǎo)的作用。通過呈現(xiàn)具有學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)過程的結(jié)果“可視”學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，著重于科學(xué)探究式教學(xué)培養(yǎng)的科學(xué)探究能力，以促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)、核心素養(yǎng)的落地。