全書(shū)系統(tǒng)闡述了對(duì)分課堂提出的背景、對(duì)分課堂的基本內(nèi)涵、對(duì)分課堂的操作方法，并摘錄了對(duì)分課堂模式的優(yōu)秀教學(xué)案例。全書(shū)分為四個(gè)部分，第一部分，描繪了高中思政課堂“無(wú)趣”、學(xué)生“無(wú)味”、教師“無(wú)奈”的現(xiàn)實(shí)，并探究了造成這些困境的原因。第二部分，闡述面對(duì)教學(xué)困境，如何破局？路在何方？從實(shí)踐層面和政策層面進(jìn)行了回應(yīng)。第三部分，回答了究竟什么是對(duì)分課堂，對(duì)分課堂在理論層面有何依據(jù)，對(duì)分課堂在實(shí)踐層面如何操作，對(duì)分課堂中的教學(xué)評(píng)價(jià)如何進(jìn)行等問(wèn)題。本書(shū)的第四部分，以教學(xué)案例的形式，講述了如何將對(duì)分課堂運(yùn)用在高中政治教學(xué)中。