該套教材是為醫(yī)學生量身定制的。以醫(yī)學生的自身發(fā)展，專業(yè)發(fā)展和未來科研發(fā)展為主線，進行教材的選材和分冊的體例設計。本教材強調學生的公共英語整體能力構建；強調學生的文學經典素養(yǎng)與醫(yī)學社會化的融入，基于文學名著中的主人公求醫(yī)問藥的實際生活篇章，來設計主課文的選篇和教材體例；為醫(yī)學生的醫(yī)學專業(yè)服務，重點以解剖學，生理學，病理學為依據(jù)，進行基于醫(yī)學術語的系統(tǒng)化學習。 本教材在尊重第一版練習設計的基礎上，加強了課文邏輯的思考、思維導圖的應用，體現(xiàn)了這一設計的用意，使學生對于主課文的學習更加立體和全面。
趙貴旺
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趙貴旺，河北醫(yī)科大學教授。先后編寫出版醫(yī)學英語教材12部。先后五次獲得河北省教學成果獎，其中一等獎2次，三等獎3次。河北省首屆十大杰出青年教師，河北省教學名師，河北省優(yōu)秀教學團隊。2004年11月，在我國首次提出公共醫(yī)學英語這一概念，并成功應用于教材編寫中，影響了我國當時大學醫(yī)學英語教學的方向，2009年9月提出“我國高等醫(yī)學院校大學英語教學體系構建”.
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