學(xué)前兒童科學(xué)教育(高等職業(yè)教育學(xué)前教育專業(yè)精品教材)
定 價:49.8 元
- 作者:王雪芳,涂琳
- 出版時間:2025/1/1
- ISBN:9787518449385
- 出 版 社:中國輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G613
- 頁碼:220
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:
本書主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童科學(xué)教育概述、幼兒科學(xué)探究活動類型、幼兒園數(shù)學(xué)認知活動、幼兒園集體科學(xué)教育活動、幼兒園區(qū)域科學(xué)活動、學(xué)前兒童科學(xué)游戲活動、學(xué)前兒童科學(xué)教育活動
的整合七個單元。從內(nèi)容上看,含科學(xué)探究活動和數(shù)序認知活動,含集體科學(xué)教育活動和區(qū)域科學(xué)活動,涵蓋了不同主題不同類型的科學(xué)活動,更加全面。從形式上看,教材與在線開放課程
匹配,方便學(xué)習(xí),利于推廣。該教材是《學(xué)前兒童科學(xué)教育》在線開放課程的配套教材,是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)課程的主要參考資料。
王雪芳,山東金鄉(xiāng)人、碩士研究生、副教授,2018年9月-2019年7月在北京師范大學(xué)訪學(xué),師從霍力巖教授,主要研究幼兒園課程。主要承擔《幼兒園教育活動組織與設(shè)計》《學(xué)前兒童科學(xué)教
育》等課程的教學(xué),主持《學(xué)前兒童科學(xué)教育》校級課程思政項目建設(shè),主持《幼兒園教育活動組織與設(shè)計》混合式優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)和新形態(tài)教材建設(shè)。
項目一 叩開科學(xué)大門--學(xué)前兒童科學(xué)教育概覽
【學(xué)習(xí)目標】
【內(nèi)容導(dǎo)覽】
【情境導(dǎo)入】
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
任務(wù)一 理解學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)涵
任務(wù)二 擬訂學(xué)前兒童科學(xué)教育目標
任務(wù)三 選編學(xué)前兒童科學(xué)教育內(nèi)容
任務(wù)四 掌握學(xué)前兒童科學(xué)教育方法
【案例研讀】
案例一 好吃的雞蛋
案例二 有趣的影子
案例三 誰是采蜜冠軍
案例四 “7”的分合
【崗位體驗】
【賽證練習(xí)】
項目二 探究科學(xué)奧秘--幼兒園科學(xué)探究活動
【學(xué)習(xí)目標】
【內(nèi)容導(dǎo)覽】
【情境導(dǎo)入】
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
任務(wù)一 觀察認識型活動設(shè)計與實施
任務(wù)二 實驗探究型活動設(shè)計與實施
任務(wù)三 討論交流型活動設(shè)計與實施
任務(wù)四 技術(shù)制作型活動設(shè)計與實施
【案例研讀】
案例一 有趣的聲音
案例二 燈泡發(fā)光的秘密
案例三 沉浮
案例四 小鳥入籠
【崗位體驗】
【賽證練習(xí)】
項目三 發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)樂趣--幼兒園數(shù)學(xué)認知教育活動
【學(xué)習(xí)目標】
【內(nèi)容導(dǎo)覽】
【情境導(dǎo)入】
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
任務(wù)一 集合活動
任務(wù)二 數(shù)概念活動
任務(wù)三 量概念活動
任務(wù)四 幾何形體活動
任務(wù)五 空間和時間活動
【案例研讀】
案例一 甜甜餅干屋
案例二 《吃了魔法藥的哈哈阿姨》
案例四 5以內(nèi)的相鄰數(shù)
案例五 一模一樣的愛
案例六 體驗1分鐘
【崗位體驗】
【賽證練習(xí)】
項目四 研析集體活動--幼兒園集體科學(xué)教育活動
【學(xué)習(xí)目標】
【內(nèi)容導(dǎo)覽】
【情境導(dǎo)入】
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
任務(wù)一 幼兒園集體科學(xué)教育活動的設(shè)計
任務(wù)二 幼兒園集體科學(xué)教育活動的實施
任務(wù)三 幼兒園集體科學(xué)教育活動的評價
任務(wù)四 幼兒園說課
【案例研讀】
案例一 有趣的溶解
案例二 好玩的斜坡
案例五 “磁鐵的穿透力”說課稿
【崗位體驗】
【賽證練習(xí)】
項目五 沉浸科學(xué)區(qū)域--幼兒園區(qū)域科學(xué)教育活動
【學(xué)習(xí)目標】
【內(nèi)容導(dǎo)覽】
【情境導(dǎo)入】
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
任務(wù)一 區(qū)域科學(xué)教育活動概述
任務(wù)二 班級科學(xué)活動區(qū)域
任務(wù)三 園區(qū)科學(xué)活動場所
【案例研讀】
案例一 科學(xué)區(qū)活動實例
案例二 科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動實例
案例三 氣象
【崗位體驗】
【賽證練習(xí)】
項目六 融創(chuàng)教育途徑--科學(xué)游戲活動和生活中的科學(xué)教育
【學(xué)習(xí)目標】
【內(nèi)容導(dǎo)覽】
【情境導(dǎo)入】
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
任務(wù)一 學(xué)前兒童科學(xué)游戲活動
任務(wù)二 生活中的科學(xué)教育
【案例研讀】
案例一 認識四季
案例二 吹乒乓球
案例三 火山爆發(fā)
案例四 磁鐵的相斥與相吸
【崗位體驗】
【賽證練習(xí)】
項目七 整合科學(xué)資源--學(xué)前兒童科學(xué)教育資源
【學(xué)習(xí)目標】
【內(nèi)容導(dǎo)覽】
【情境導(dǎo)入】
【學(xué)習(xí)任務(wù)】
任務(wù)一 科學(xué)教育資源的類別
任務(wù)二 科學(xué)教育資源的整合
【案例研讀】
案例一 主題活動:舌尖上的春節(jié)--包餃子
案例二 項目活動:騎行路上的“大橋”
【崗位體驗】
【賽證練習(xí)】
參考文獻