聚焦中國式教育現(xiàn)代化進路這一理論性、政策性和實踐性都很強的學(xué)術(shù)突破口，從全局定位、制度邏輯、價值旨向、體系柱礎(chǔ)、龍頭引領(lǐng)和主體擔綱等六個主題切入，各卷內(nèi)容既形成各自研究主題和問題域，又相互支撐和邏輯關(guān)聯(lián)，形成中國式教育現(xiàn)代化進路學(xué)術(shù)理論體系。叢書立足中國國情和中國式現(xiàn)代化發(fā)展道路，錨定道路目的地方向和路徑，突破堵點、卡點和斷點，探索形成中國式教育現(xiàn)代化進路。本書的出版，對加快推進中國式教育現(xiàn)代化具有重要意義，是中國教育學(xué)理論研究和學(xué)科建設(shè)的歷史使命。本冊主要研究中國式高等教育現(xiàn)代化道路與進路、高等教育現(xiàn)代化與大學(xué)生發(fā)展、高校教師隊伍建設(shè)、高等教育治理現(xiàn)代化、現(xiàn)代化進程的教師教育變革等理論和實踐問題。