本教材每一章內(nèi)容均由思維導(dǎo)圖，案例分析，課程思政，章節(jié)文字和護(hù)考參考題目組成。思維導(dǎo)圖用于厘清章節(jié)內(nèi)容，便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)理解記憶，導(dǎo)入常見(jiàn)病多發(fā)病案例分析完成情境設(shè)計(jì)，便于學(xué)生結(jié)合實(shí)際理解記憶，課程思政元素解決學(xué)生為什么學(xué)，為誰(shuí)學(xué)，學(xué)什么的情感融合，章節(jié)文字主要描述本章系統(tǒng)理論知識(shí)，滿足線下教學(xué)活動(dòng)需求，和傳統(tǒng)教材相比較，本教材保留了以往教材特色，結(jié)合新時(shí)代的學(xué)情需求，優(yōu)化互聯(lián)網(wǎng)+元素，融入課程思政元素，對(duì)標(biāo)1+x證書大綱設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題，落實(shí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求，完成線上線下教學(xué)活動(dòng)。符合技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律；符合知識(shí)與技能教學(xué)規(guī)律，由淺入深，由易到難，知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、素養(yǎng)點(diǎn)循序漸進(jìn)。為實(shí)現(xiàn)學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教，企業(yè)愛(ài)用的職業(yè)教育良性循環(huán)新模式起到引領(lǐng)作用。