本書以“校本課程設計”為主題，補充適切的校本課程，學校層面上對國家課程進行校本化再設計，使得國家課程能夠高效落地，實現(xiàn)育人教學的雙重目的。本書共四章，第一章主要內(nèi)容是課程設計的指導思想、設計策略和實施要點；第二章重點闡述了校本課程方案的撰寫；第三章以英語學科為例闡釋學科課程的設計和實施策略；第四章以歷史學科為例闡釋學科課程的設計。本書的“共生課程體系”強調(diào)三類課程目標的協(xié)同達成，強調(diào)學生情感、認知、價值觀、品性和學科能力的互動，強調(diào)影響課程要素之間的多維互動，倡導設計文理融通的課程。