本書重點(diǎn)圍繞近十年來國(guó)內(nèi)高中語(yǔ)文教學(xué)在“新課程、新教材、新高考”背景下的課堂教學(xué)理論建構(gòu)與方法實(shí)踐進(jìn)行探索和研究。本書緊密貼合課程、教材、教法的發(fā)展改革，重點(diǎn)圍繞“教學(xué)篇”“研究篇”“考試篇”“教案篇”“評(píng)論篇”“感悟篇”六個(gè)板塊分享來自教育部直屬高校附屬中學(xué)名優(yōu)教師的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果。其中收入的60篇文章中有30篇都在國(guó)內(nèi)核心、省級(jí)期刊公開發(fā)表，獲得省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)高中語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域具有一定的影響力和啟發(fā)性。