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地方高校與鄉(xiāng)村振興耦合演進(jìn)模式與機(jī)制研究 民族要復(fù)興,鄉(xiāng)村必振興。黨的二十大報(bào)告提出全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興,堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果,加快建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國,扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興。本書基于三螺旋理論,從三邊網(wǎng)絡(luò)和混合組織視角探究地方高校縣城辦學(xué)與鄉(xiāng)村振興耦合演進(jìn)的現(xiàn)狀及特征,對(duì)耦合演進(jìn)的研究院模式、學(xué)院模式、實(shí)踐基地模式的運(yùn)行狀況、貢獻(xiàn)度、支持度以及實(shí)施效果等進(jìn)行量化分析,并結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)、典型案例和訪談資料提煉出各模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探究其耦合演進(jìn)的主要影響因素和推拉動(dòng)力機(jī)制。為地方高校、縣域政府以及鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步完善相關(guān)政策,促進(jìn)三方的協(xié)調(diào)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)耦合演進(jìn)成效的螺旋上升提供了理論指導(dǎo)和政策參考。
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