材料是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，人類社會的發(fā)展歷程是以材料為主要標(biāo)志的�，F(xiàn)代社會，材料服務(wù)于國民經(jīng)濟、社會發(fā)展、國防建設(shè)和人民生活的各個領(lǐng)域，成為經(jīng)濟建設(shè)、社會進步和國家安全的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo)。因此，材料科學(xué)與工程蘊涵著豐富的思政元素。本書在了解我國材料科學(xué)與工程人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國建設(shè)材料強國，打造“大國筋骨”的戰(zhàn)略目標(biāo)，深入分析國家戰(zhàn)略需求高素質(zhì)材料科技人才的培養(yǎng)需求，結(jié)合上海大學(xué)冶金與金屬材料工程學(xué)科課程思政教學(xué)實踐，充分挖掘了材料類專業(yè)課程思政教學(xué)的內(nèi)涵，分析課程思政教學(xué)要求，構(gòu)建了材料類專業(yè)課程思政教學(xué)的整體框架，形成了材料類專業(yè)課程思政教學(xué)的考核評價制度，并編制完成了以本科教學(xué)為主可拓展至研究生教育的材料類課程思政教學(xué)指南，可用于指導(dǎo)材料類專業(yè)課程思政教學(xué)。