本書是金山區(qū)地理名師工作室基地導師和學員近年來積極進行基于“核心素養(yǎng)”的課堂教學實踐和課堂教學研究的最新成果，反映了中學地理教師在“疫情”防控期間進行“混合教學”的真情實景，有感人的線上教學故事，有線上教學的實例及其設計，有對課堂教學的實踐經(jīng)驗總結(jié)和思考，也有對當今中學地理課堂教學面臨的問題和解決之道的探索。