本書分上、下卷，闡述用課堂即生長的思想構(gòu)建生長數(shù)學(xué)教學(xué)的基本理論。利用數(shù)學(xué)的生長性，讓學(xué)生同數(shù)學(xué)一起生長和發(fā)展，讓數(shù)學(xué)課堂為學(xué)生生命成長助力。上卷分“課程認(rèn)識”“教學(xué)主張”“學(xué)法指導(dǎo)”三篇，下卷分“課例展臺”“解題研究”“數(shù)海漫筆”三篇，整體構(gòu)成生長數(shù)學(xué)的思想系統(tǒng)。作者提供40年教學(xué)實踐中富有創(chuàng)新性的部分教學(xué)案例，共100篇文章，這些案例指導(dǎo)性、操作性、生長性都較強，具有較高的學(xué)術(shù)研究價值。