非典型設(shè)計(jì)生活叢書(shū)—非典時(shí)代
定 價(jià):55 元
- 作者:張兵 編著
- 出版時(shí)間:2011/10/1
- ISBN:9787561837931
- 出 版 社:天津大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):TB472.2-64
- 頁(yè)碼:155
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:24開(kāi)
對(duì)當(dāng)代中國(guó)而言,公共藝術(shù)很新穎但不應(yīng)陌生。它從環(huán)境雕塑生發(fā)而來(lái),借助全新的設(shè)計(jì)理余與設(shè)計(jì)技術(shù)植根于現(xiàn)代社會(huì)中,美化環(huán)境,實(shí)現(xiàn)功用,同時(shí)不忘藝術(shù)的批評(píng)本色。因此,在當(dāng)代設(shè)計(jì)教育中傳授公共藝術(shù)設(shè)計(jì)技能大有必要。要做到這一點(diǎn),教師不但需要兼具藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師的雙重視野,能夠?qū)⒆陨碓O(shè)計(jì)實(shí)踐與系統(tǒng)科學(xué)的教學(xué)方法相結(jié)合,還需要向?qū)W生介紹公共藝術(shù)領(lǐng)域最為前沿的設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),這就是《街頭游擊》作為這套非典型設(shè)計(jì)生活叢書(shū)其中之一的價(jià)值所在。感謝這個(gè)設(shè)計(jì)教育團(tuán)隊(duì)中諸位老師在本套叢書(shū)編輯過(guò)程中的無(wú)私指導(dǎo),感謝學(xué)生們的參與與付出,相信我們的前進(jìn)之路將漸行漸闊。
欣聞趙世勇和張兵又領(lǐng)銜主編了六部書(shū),而且即將出版,我不禁為他們的進(jìn)取精神所感動(dòng)。他們以“非典型設(shè)計(jì)生活”為叢書(shū)名,再次組織學(xué)生將世界最前沿、也是最貼近日常生活的設(shè)計(jì)展示出來(lái)。作為組織者,這幾位老師顯然比以前更為成熟了。經(jīng)過(guò)一段探索與嘗試后,他們更加堅(jiān)定了自己的信心。時(shí)代變了,我們的教學(xué)理念必須更新,必須通過(guò)自己的努力,使我們的意識(shí)、行為、方式以及成果都位于時(shí)代最前沿。 看到剛剛出版的、也就是他們?cè)诖酥爸骶幍牧繒?shū),確實(shí)使我眼前一亮:從書(shū)籍封面、版式到書(shū)中的文字和插圖,都強(qiáng)烈地體現(xiàn)出一種現(xiàn)代設(shè)計(jì)的意味,不僅新,更重要的是貫穿著一股大家之氣。21世紀(jì)的高校教材或說(shuō)教學(xué)參考書(shū),已經(jīng)不能同以前一樣了。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使社會(huì)節(jié)奏無(wú)限加快,“轉(zhuǎn)瞬即逝”再也不是什么形容詞了,F(xiàn)實(shí)告訴我們,不進(jìn)則退,而且前進(jìn)速度慢一點(diǎn),就會(huì)被拋離。 教學(xué)雖然不在快,可是起決定作用的教學(xué)理念更新卻要快。如今的社會(huì)需求日新月異,如今的學(xué)生們也是完全生活在一種全新的氛圍中。時(shí)代要求我們創(chuàng)新,要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí),又容不得懈怠地永遠(yuǎn)求新。 翻開(kāi)書(shū)的封面,叢書(shū)編委會(huì)的一系列人名使我感到溫馨。多么熟悉的二三十年前的青年學(xué)子啊,當(dāng)年他們那稚氣未脫又刻苦銘研的模樣依然在眼前,現(xiàn)在這些學(xué)子已成為各高校和設(shè)計(jì)一線(xiàn)的教授和中堅(jiān)力量。耕耘是偉大的。耕耘不是一個(gè)陳舊用語(yǔ),現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)新詞中不是也用“織圍脖”嗎?-人們?nèi)匀豢粗剡@用盡心思的勞作。作為設(shè)計(jì)教育者,我們有著神圣的職責(zé)與使命。我們感受著耕耘的愉悅,已經(jīng)不在意這其中勞作的艱辛,更看重的是收獲! 這套叢書(shū)的作者們差不多都已碩果累累,可是他們絲毫不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,而是不斷開(kāi)拓自己的思路。這兩套叢書(shū)的出版說(shuō)明“大設(shè)計(jì)”的理念正在深入人心,設(shè)計(jì)策略與研究模式必須跟上全球化的步伐。愿趙世勇和張兵及這一代活躍在設(shè)計(jì)教育第一線(xiàn)的中流砥柱們不斷推出新的成果,惠及設(shè)計(jì)教育,惠及學(xué)生,奉獻(xiàn)于國(guó)家。
王鶴:天津大學(xué)建筑學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系講師,天津美術(shù)學(xué)院雕塑專(zhuān)業(yè)學(xué)士,天津大學(xué)建筑學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士,南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)博士,天津市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,2005年天津市“優(yōu)秀青年美術(shù)家”,2007年天津市第九屆“文藝新星”
沿“涂”的風(fēng)景
亦真亦假
衍生
借用你的手
不為形抑
為立而美
我“形”我塑
空中的“音符”
地之承載
廣而告之
置身其中
街頭綠化
“行”在街頭
臉
畫(huà)在別處
沿“涂”的風(fēng)景
亦真亦假
衍生
借用你的手
不為形抑
為立而美
我“形”我塑
空中的“音符”
地之承載
廣而告之
置身其中
街頭綠化
“行”在街頭
臉
畫(huà)在別處
為你我而存在
照亮心靈的路
水幕花影
后記