本書(shū)進(jìn)一步闡述了卓越教師的能力結(jié)構(gòu)及核心特質(zhì)，為后文的論述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書(shū)對(duì)中國(guó)特色高質(zhì)量教師教育體系的建設(shè)、當(dāng)代我國(guó)卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的發(fā)展及特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，提出從卓越教師培養(yǎng)的體系構(gòu)建、人工智能輔助、國(guó)外卓越小學(xué)教師培養(yǎng)其實(shí)以及小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展這四個(gè)方面探索卓越小學(xué)教師培養(yǎng)，是對(duì)卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的有益嘗試。