本書上半部分講透三個問題：為什么要在林地上課？怎么把樹林變成課堂？如何判斷教學效果？下半部分是成型教案。本書選取的是國內少有的涉及幼兒自然教育方面的林地故事，是從林地情境角度結集出版的幼兒游戲互動故事集，填補了幼兒教育在此類圖書市場的空白。本書對幼兒園的幼兒教育工作，尤其是幫助幼兒教師指導幼兒在林地情境之下通過游戲互動來接受自然教育具有重要的指導意義。