本書(shū)特點(diǎn)：
   一是宏觀經(jīng)濟(jì)一般理論與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)際以及經(jīng)濟(jì)政策緊密結(jié)合。目前國(guó)內(nèi)出版的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材大致有兩類(lèi)，一類(lèi)是以薩繆爾森《經(jīng)濟(jì)學(xué)》為代表的直接翻譯的國(guó)外宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材，另一類(lèi)是國(guó)內(nèi)學(xué)者編著的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。兩類(lèi)教材各有特點(diǎn)，但直接翻譯類(lèi)教材基本與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)際以及宏觀經(jīng)濟(jì)政策脫節(jié)，國(guó)內(nèi)學(xué)者編寫(xiě)的教材也較多關(guān)注西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)際與政策分析。本教材試圖在中國(guó)宏觀政策案例與中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)實(shí)際分析方面有所突破，打造基于中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)際的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教材。
   二是在教材編寫(xiě)體例上進(jìn)行新的嘗試。本教材在介紹和分析基本概念與理論的同時(shí)，以各種方式補(bǔ)充必要的背景資料等，如在分析宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展演變時(shí)穿插介紹現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)開(kāi)創(chuàng)者凱恩斯的基本生平和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)資料，在分析GDP統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的缺陷時(shí)引入中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展與居民生活質(zhì)量的矛盾問(wèn)題等。這種編寫(xiě)體例有助于擺脫純粹理論分析教材可讀性差的問(wèn)題，也有助于拓展讀者的知識(shí)面、提高讀者的學(xué)識(shí)興趣。 
   三是本教材力求做到通俗易懂。本教材主要為經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)低年級(jí)學(xué)生和入門(mén)讀者編寫(xiě)，力求把深?yuàn)W的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論深入淺出地介紹給學(xué)生和讀者。在分析方法的使用上，盡量使用簡(jiǎn)單的分析工具，如使用簡(jiǎn)單的幾何圖形分析國(guó)民收入的均衡與變化等，較少使用復(fù)雜的數(shù)學(xué)分析工具。本教材的通俗性，還體現(xiàn)在教材編寫(xiě)注重從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)。